43.43

☆、课外学习

突然被劫走了聊天对象的钟朵愣了愣，忘记了刚刚的尴尬，重新看向林柏。

林柏比钟朵还愣。

刚转学来不久的他当然不会知道洪老师与谷绘雾之间的渊源。

即使听到其他同学的议论，林柏也懵懵懂懂。

林柏尝试向钟朵提问：

“红内裤怎么了？”

钟朵嫌弃：

“你一个男生，对女生说这个？”

“低俗！”

林柏默默地再看了钟朵两秒，然后扭头混进了男生堆。

钟朵则带着获胜的表情，钻入了女生堆。

宽团走到齐俐身边，带着叹息地说：

“小孩子有时候是真的烦。”

“有了表达的能力，却对很多事情都半懂不懂。”

“于是看到丁点儿大的事情就会惊叫不已。”

“还特别喜欢扎堆起哄。”

齐俐把手里的麦圈送到宽团嘴里。

旁边的同学们很快有样学样。

等李老师注意到这边，走过来查看情况时，宽团已经受不住小孩子们的热情，冲出包围圈跑走了。

李老师后知后觉：

“宽团也来看运动会了啊。”

二年五班的学生们：

“宽团来我们班的位置，是为我们班加油的意思。”

齐俐：

“我们班得到了猫猫神赐福，一定能拿好成绩。”

二年五班的其他同学：

“一定能拿第一。”

李老师：

“哎哎哎，你们吼归吼，不准踩椅子上蹦。”

“田威！下来！”

五班的学生们还是很给班主任面子的，他们不蹦了。

改为跑去其他班甚至其他年级炫耀自己被猫猫神赐福、会在运动会大获全胜的事情。

接着一批又一批的学生陷入争夺猫宠爱的思路中。

李老师看向带起了猫赐福话头的齐俐。

齐俐再接再厉：

“团神最愿意吃我给的食物，我还能听懂猫猫神的神谕。”

“所以我猫猫神大祭司的身份名副其实。”

旁边同学连忙接上：

“那我是大祭司的助手。”

“我可以当公主吗？”

“我要当女王！”

“我可不可以变成猫？”

李老师再一次思考起自己的人生：我究竟为什么选择了这么一个职业？

最终，让李老师稍感欣慰的，二年五班在这一届运动会中确实拿到了总分的年级第一。

至于其他班孩子的“走着瞧，接下来我们会好好养猫，明年运动会我们一定赢”“赢的会是我们，猫最爱我们”等放话，不用在意。

各班的老师们：

“明年他们早就被其他事情转移注意力了。”

“但愿吧。”

“肯定的。”

“能坚持一周不被转移注意力都算他们大有进步。”

“问题是，一周后转移走了不代表明年这个时候不会再转移回来。”

“小孩子有时候忘性特别大，但有时候又会牢固地记住一些神奇的事情。”

“除了课本之外，我看他们记什么都挺牢的。”

小学的校内课程本身算得上轻松，如果只打算混个及格，小学生们能过得很放飞。

但多数家长在孩子的教育问题上都有着比较长远的眼光。

他们很难满足于区区及格、区区所有同龄人都在学的小学课本。

这种长远眼光简单总结就是：

尽量多学。

多学肯定比少学好。

技多不压身。

别人家孩子学了五门课外技能，自家孩子就不能只学四门。

比如钟朵学了舞蹈和绘画。

谷绘雾被扔去学了演讲。

——其实谷绘雾爸妈最想让这破儿子学习的是保密艺术。可惜找不到开这门课的老师。

当然，也有一部分家长因为各种原因对孩子采取放养或叫自由发挥模式。

比如林柏，他是不明原因地招了家长的嫌恶。

当然，林柏很庆幸自己没有课外培训，他课外还要打工赚零花钱呢。

林柏的亲爹妈以“林柏这孩子太难养”为由，给了林二伯远超出林柏使用量的生活费。

——请林二伯一家照顾林柏的酬劳另算。

但这对父母却越来越吝啬给亲儿子零花钱。

压岁钱更是想都别想。

他们还严令林二伯也不准给林柏零花钱、不准对林柏心软。

林柏：呵。二伯聪明着呢，只会对他的亲儿子心软。你们这种傻子才会光对别人儿子心软。

好在打工本身也让林柏学到了很多。

使他掌握了不少稀奇古怪的零碎知识与技能。

而齐俐之所以也没参加校外培训班，则是一家人商量的结果。

因为齐俐说：

“我最想也最需要学的是控制我的力气。”

“但我的力气情况比较特殊，好像很难找到对应的学习班？”

齐觞：

“普通的健身课、武术课应该都能帮你更好地控制你的力气。”

齐俐：

“那我搭积木、玩手游、做家务、帮邻居搬东西，应该也是在训练控制力？”

齐觞：

“是的。”

齐俐：

“那就不用额外上课啦。”

齐觞：

“在网络高度发达之后，很多基础课程我们其实都可以在网络上免费学到，部分中级课程也能找到付费网课。”

“理论上，如果单是为了学习知识，似乎没有必要特意报线下的班，将部分时间花在来回的路程上，并去配合线下教学的时间安排。”

“但实际上，很多人依然能明显感觉到，线下课程的效果好于网课。”

“你觉得这是为什么？”

齐俐看看自己的拳头，回答：

“因为自制力？”

“自己在家里学网课时老师的监督力度很弱，且不能时刻感觉到同学的进度，缺乏紧迫感。”

“就容易放任自己走神、发呆、不用心？”

齐觞：

“对，这是很重要的一个原因。”

“还有一个原因是气氛。”

“对着同一本书自学，在家里和在图书馆，对有些人来说，学习效率完全不同。”

“在两个地方，都没有人盯着自学者学，但自学者在图书馆里就是更容易集中注意力。”

“因为潜意识里，自学者觉得家里是放松休息的地方，图书馆是学习的地方。”

“待在家中听见的声音偏向生活化、娱乐化，而在图书馆里，周围人都也偏向学习。”

齐俐：

“所以如果我能不给环境贴标签、不将学习当作需要别人盯才能进行的痛苦事，而是把学习当作一种玩耍，那我就可以充分利用网络资源自学？”

齐觞：

“我们可以试试看。”

严烟听说此事后，表达了积极的支持；

“需

【当前章节不完整……】

【阅读完整章节请前往……】

【ydxs8.cc】